经典的挑逗作文就是学生摆在语文课堂上常用的一种题型，借助列出一段文字，正确引导学生摆在中有找寻一些不直接表达出来的信息，培育学生的通过观察、逻辑推理和,想象能力。下面将列出一些经典的挑逗作文范例，协助学生更好地解释和,规避此种题型。
范例一：“夏日的早晨”
表述：夏日的早晨，太阳正是从云层中漏出头去，轻风拈过树叶，鸟儿摆在枝头轻快地啼叫，稀薄的草香漫延摆在空气中。远处，不太有一条小溪，水清见底，荷叶随风飘舞。
分析：借助刻画夏日的早晨的景象，列出一些挑逗信息。太阳正是从云层中漏出头去，可以,挑逗全新的着手、期待、阳光的映照；轻风拈过树叶，可以,挑逗生机勃勃、清新自然宜人的环境；鸟儿摆在枝头轻快地啼叫，可以,挑逗欢笑、无拘束、活力；稀薄的草香漫延摆在空气中，可以,挑逗自然、宁静、宜人。
范例二：“盛夏的黄昏”
表述：太阳已经落下来山先去，天边还残留物着一抹余晖，不远处就是一片地被金色晕开的麦田，金黄的麦穗随风飘舞。静静地，不太有一只蝴蝶停住摆在一朵花上，不时,地翩翩起舞。
分析：借助刻画盛夏的黄昏的景象，列出一些挑逗信息。太阳已经落下来山先去，可以,挑逗告一段落、谢幕、日落西山；天边还残留物着一抹余晖，可以,挑逗期待、梦想、光明；地被金色晕开的麦田，可以,挑逗大丰收、劳动的成果；金黄的麦穗随风飘舞，可以,挑逗饱满、健全、无拘束；蝴蝶停住摆在花上翩翩起舞，可以,挑逗美丽、轻盈、无拘束。
范例三：“雨后的森林”
表述：一场暴雨刚刚过去，实则静谧的森林却饱含了生机。阳光紧贴着树叶的缝隙，栩栩如生的水珠地被映得闪闪发光。地面上就是一片青翠的草地，偶尔不太有一只当小动物蹦蹦跳跳着紧贴着。
分析：借助刻画雨后的森林的景象，列出一些挑逗信息。一场暴雨刚刚过去，可以,挑逗洗尽铅华、全新的着手；阳光紧贴着树叶的缝隙，可以,挑逗温暖、光明、期待；栩栩如生的水珠地被映得闪闪发光，可以,挑逗美丽、清新自然、活力；地面上就是一片青翠的草地，可以,挑逗茁壮成长、绿色的植被、生命的回暖；当小动物蹦蹦跳跳着紧贴着，可以,挑逗活波、幸福、无拘束。
借助以上的范例，他们可以,看见，挑逗作文的写作技巧需借助刻画景物去传递一种含义或,情感，使读者借助想象和,逻辑推理去解释暗藏摆在文字背后的信息。此种写作技巧方式不仅,可以,培育学生的语文能力，也能激发起她们的思维、创造力和,想象力。期待学生们借助某些范例的学习外语和,生活实践，提高自已的写作水平和,规避挑逗作文的能力。
