初三时期就是学生们入读高中前的转折点，作文写作水平的提升对她们未来的学习外语和,生活至关重要。下面就是一些协助她们提升作文水平的建议： 1. 多样精读：精读就是提升写作水平的基石。初三学生必须普遍精读各种类型的文章，包含小说、散文、报纸、杂志等等。借助读书，她们可以,学习外语各不相同的写作技巧风格、拓展词汇量，并,认识各不相同的观点和,观点。 2. 看重写作技巧：学生必须学会运用各种各样写作技巧，比如选用比喻、排比句、对照等等修辞手法，促使文章更加不太有说服力和,生动。她们必须学会选用恰当的句型、连词和,转换词，促使文笔更加顺滑。 3. 多写个多去练：和其它技能搭边，写作技巧需不断练题怎样才能提升。学生必须多写作文，不仅,可以,提升写作技巧语法和,结构的技能，还可以,提升思维的逻辑性和,表达能力。她们可以,讨教老师和,同学，以此取得信息反馈和,建议，不断改进她们的写作技巧作品。 4. 建立写作技巧意识：学生必须学会每天晚上写个点东西，不论是,日记、读书笔记、心得体会还是,其它形式的写作技巧。那可以,协助她们培育写作技巧的习惯，提高对于写作技巧的兴趣和,积极性。 5. 多亲自参加写作技巧比赛：写作技巧比赛就是提升写作水平的不错机会。学生可以,积极亲自参加学校或,社区国际特赦的写作技巧比赛，和其他同学通过较量，从中取得蜕变和,提高。 6. 看重语言表达：语言表达就是写作技巧的关键组成部分。学生必须看重用词精确、先用句恰当、修辞手法生动，力求借助语言表达自已的思想和,感情。 7. 系统地反思：写作技巧就是反思的过程。学生必须摆在写作技巧前通过系统地反思，理顺自已的观点和,逻辑关系，保证文章有条理、不太有逻辑性。 8. 学会编辑更改：写作技巧并,不仅仅就是第一稿，学生还必须学会编辑更改自已的作品。她们可以,检查句子与否通顺、表达出来与否精确，与否不太有信息冗余和,重复的内容等等。借助不断更改，她们可以,优化文章的质量和,表达力。 初三学生还要坚信自已的写作技巧潜力，并,始终保持积极的心态。写作技巧就是一个长期的过程，需耐性和,毅力。只有,历经不断地练题和,努力，她们的作文写作水平怎样才能不断提升。
